Türkiye’de 612 bin 814 çocuk, zarurî eğitim çağında olmasına rağmen okulda değil. Bu sayı, bir evvelki yıla nazaran yüzde 38.4 artış göstererek son üç yılın en yüksek düzeyine ulaştı. Okul dışında kalan çocukların yüzde 73.9’u, 14-17 yaş aralığında olan, ortaöğretime devam etmesi gereken öğrencilerden oluşuyor. Yaş ilerledikçe eğitimden kopan çocukların sayısı artıyor. 14-17 yaş aralığında neredeyse her 11 erkek çocuktan 1’i ve her 12 kız çocuktan 1’i okul dışında.

Türk Eğitim Derneği (TED) niyet kuruluşu TEDMEM tarafından yayımlanan “Eğitim Kıymetlendirme Raporu”, “2024 yılında ülkemizde eğitimle ilgili neler yaşandı” sorusuna bir karşılık sunuyor. Rapordaki birtakım tespitler şöyle:

– Türkiye, OECD ülkeleri ortasında öğrenci başına en düşük harcama yapan ikinci ülke. OECD ortalamasında öğrenci başına yıllık harcama 14 bin 209 dolar iken Türkiye’de 5 bin 425 dolar. OECD ülkelerinde temel eğitimin yüzde 93.3’ü kamu kaynaklarıyla finanse edilirken Türkiye’de bu oran sadece yüzde 76.6.

– Milli Eğitim Bakanlığı bütçesinin yüzde 81.1’i işçi ve SGK sarfiyatlarına ayrılmış durumda. Mecburî harcamalar dışındaki eğitim-öğretim faaliyetleri için ayrılabilecek kaynaklar çok sonlu ve MEB bütçesinin sırf yüzde 19’unu oluşturuyor.

İKİLİ EĞİTİM, KALABALIK ŞUBELER

• Türkiye’de temel eğitim ve ortaöğretimde hane halkının üstlendiği eğitim maliyeti OECD ortalamasından yüksek.
• Temel eğitimde OECD ülkeleri ortasında hane halkının oransal olarak en fazla mali yük üstlendiği birinci ülke. Türkiye’de temel eğitim harcamalarının yüzde 18.8’i OECD hane halkı tarafından karşılanırken OECD ortalaması yüzde 5.3.
• Ortaöğretim harcamalarının yüzde 18.3’ü hane halkı tarafından karşılanırken OECD ortalaması yüzde 7.1.
• 4 milyon 733 bin öğrenci, 30’dan fazla öğrencisi olan şubelerde tahsil görüyor.
• İlkokul öğrencilerinin yaklaşık yüzde 40’ı ikili eğitimde.
• Mesleksel ve teknik ortaöğretimde tahsil gören her 2 öğrenciden 1’inin 20 gün yahut üzerinde devamsızlığı var.
• Yükseköğretimde net okullaşma oranlarında gerileme yaşanıyor.